Kits de robótica y capacitación para dinamizar uso de las TIC
Docentes líderes de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, TIC, de las 92 instituciones educativas oficiales de Cali recibieron kits de robótica y capacitación para aprovechar estas herramientas y, en general, la tecnología dispuesta en los establecimientos educativos y transmitirles así a los estudiantes, contenidos curriculares más pertinentes y de mayor calidad.
Erick Francisco Castro Ocoró, líder de Gestión de Uso y Apropiación de Tecnología, indicó que el organismo está creando apuestas para fortalecer los procesos de enseñanza–aprendizaje dinamizados por el uso de la tecnología.
“Estamos asistiendo técnicamente a las instituciones para que aprendan a usar esa infraestructura dispuesta por la Secretaría de Educación; en este caso, unos kits de robótica que van a fortalecer esas competencias Steam y nos van a permitir que los profes, docentes y directivos docentes creen ambientes de aprendizajes que potencien esos aprendizajes necesarios en este siglo XXI”, señaló el funcionario.
Con el modelo Steam, compuesto por las disciplinas de Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemática se busca fortalecer la articulación de asignaturas, de los procesos de competitividad y, sobre todo, dar herramientas a los estudiantes para que se puedan adaptar a los clústeres de emprendimiento y a los nuevos ecosistemas de innovación de la ciudad.
Para la docente Jenny Solano, de la Institución Educativa Oficial José Holguín Garcés, es muy importante tener en la cuenta a los docentes de primaria, pues los niños de estos grados aprenden más rápido porque tienen más agilidad para apropiarse de este conocimiento. Dijo que sus estudiantes ya han tenido un acercamiento a las TIC, y vienen trabajando el proyecto de la sala inteligente.
Otro de los asistentes a la jornada de capacitación y entrega de kits de robótica, fue Óscar Gerardo Conde Herrera, docente de la Institución Educativa Oficial Pichindé, en la ruralidad de Cali, quien comentó que la principal necesidad, frente lograr la transformación a un colegio inteligente es el desarrollo en los estudiantes del pensamiento computacional y la programación dirigida a objetos.
“Nosotros en la institución tenemos este año el proyecto de hacer un robot seguidor de línea y un robot seguidor de luz. Además, también implementaríamos la tecnología QR, que sería complementaria, en la medida en que vamos a hacer aulas y espacios inteligentes”, añadió el licenciado Conde.
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Luz Adriana Cerquera R.