En Cali se presentaron solicitudes para ajustar proyecto de ley estatutaria de educación
Que la educación sea un derecho efectivo en diferentes estancias de la vida fue la conclusión de los asistentes a la cuarta audiencia sobre la ley estatutaria de la educación realizada por la Comisión Primera de la Cámara de Representantes, durante el estudio de la iniciativa legislativa.
Entre las solicitudes de los asistentes están: mejorar la cobertura y calidad de la educación inicial, de la educación dirigida a población diferencial (en condición de discapacidad, población carcelaria) aplicando metodologías flexibles, mejorar la oferta en la jornada extendida garantizando la vinculación de profesores en educación artística y educación física y garantizar el acceso de la juventud a la educación superior (técnica, tecnológica y universitaria).
José Darwin Lenis Mejía, secretario de Educación de Cali, señaló la necesidad de que la ley tenga en cuenta la educación posterior a la básica primaria y secundaria. “Se debe pensar en políticas públicas que le garanticen la educación a los jóvenes que vienen de las instituciones educativas oficiales y que quieren ingresar a la educación superior. Alternativas como darle uso a la infraestructura educativa, como en el caso de Cali la Nuevo Latir, para hacer accesible la formación universitaria a la población, deben hacer parte de la reforma que se viene con la nueva ley”, acotó.
Además, el titular del organismo dijo que se tiene que pensar en más recursos para la infraestructura educativa de colegios como el Santa Librada, que nació hace 200 años. “Se hacen esfuerzos desde las localidades, pero el Gobierno Nacional debe participar del mejoramiento de los colegios”, enfatizó.
Le puede interesar: Alcaldía de Cali recibirá oficialmente el predio del colegio Santa Librada
El representante a la Cámara, Jorge Tamayo, invitó a la comunidad a que participe de los espacios para discutir una ley que es esencial para el progreso de los colombianos. “Las audiencias serán una hoja de ruta para mejorar el proyecto de ley”, indicó.
La docente Gina Paola Cubillos abogó por los 3000 estudiantes privados de la libertad, quienes a través del estudio quieren reconfigurar su vida y romper el ciclo de seguir en la delincuencia después de que pagan la pena privativa. Además, en el sistema hay 210 profesores que adelantan la labor y que solicitan se tenga en cuenta la Metodología Flexible para esta población. “Necesitamos trabajar en una educación humana y que humanice”, afirmó.
La estudiante universitaria Natalia Tascón dijo que es necesario que la nueva ley ponga los ojos en la educación universitaria. “Que realmente la educación sea un derecho; que los cambios no se queden en el papel”, manifestó.
Le puede interesar Más de 4000 integrantes de la comunidad educativa disfrutaron actividades de la Semana de Desarrollo Institucional
Sobre todas las solicitudes hechas en la audiencia, la ministra de Educación, Aurora Vergara, explicó que la nueva ley, radicada recientemente en la Cámara de Representantes, contempla más recursos para el acceso en la educación inicial, la articulación del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar -ICBF- con el Ministerio de Educación para que la transición sea más fluida.
En cuanto a la jornada extendida, la jefe de la cartera dijo que se estudia la contratación de más profesores de educación física y de educación artística.
“Habrá mejoras en la redacción del texto de la ley, ahora que podemos hacer ajustes porque todavía está en trámite el proyecto”, puntualizó Vergara.
En Cali, la audiencia se cumplió en dos jornadas: en la mañana se desarrolló en el Colegio Santa Librada y en la tarde en el hemiciclo del Concejo. Previamente, esta consulta ciudadana se ha llevado a cabo en Bogotá, Armenia y Manizales. En el caso de la capital del Valle se inscribieron al proceso de participación 35 personas que pidieron exponer su ponencia, mientras que 81 ciudadanos asistieron como participantes.
El proyecto de ley tiene 36 artículos y su premisa, según la ministra de Educación, es que la educación sea reparadora.
Comunicaciones Secretaría de Educación