El diálogo permitió acuerdos con colectivo de acompañantes de personas con discapacidad
Luego de un diálogo, en el que representantes del colectivo de acompañantes de personas con discapacidad expresaron sus necesidades particulares al secretario de Educación, José Darwin Lenis Mejía, se logró llegar a acuerdos que les permitirán a sus representados tener un acceso total e integral al sistema educativo distrital.
Entre los compromisos, se acordó hacer el seguimiento a los establecimientos educativos para que cumplan con los lineamientos de apoyo y acompañamiento a cualquier situación de un niño, niña o joven que esté en situación de discapacidad y que pueda tener el lineamiento pedagógico respectivo.
También, se concertó realizar una caracterización de la población en edad escolar para poder revisar si tiene una vinculación activa al sistema educativo y si esta responde a su necesidad.
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Teniendo en cuenta algunas de las peticiones deberán ser revisadas por el Ministerio de Educación Nacional, dado que el ente territorial no tiene la autonomía para atenderlas, se convino realizar una solicitud en conjunto para solicitar que un representante de ese Ministerio atienda asuntos particulares que plantea el colectivo.
Del mismo modo, se solicitará a la bancada parlamentaria vallecaucana que desde el Congreso de la República se posicionen estos temas en el Plan Nacional de Desarrollo. Asimismo, se escribirá al Ministerio de Salud para que se revisen los lineamientos de Estrategia Rehabilitación Basada en Comunidad (RBC), para que puedan ser modificados e implementados. Y se concertó hacer seguimiento a estos compromisos para garantizar su cumplimiento.
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El director de la cartera educativa distrital, José Darwin Lenis Mejía, manifestó: “Agradezco al colectivo haber llegado a un entendimiento a partir de una herramienta fundamental que se llama diálogo. Diálogo para poder mirar de lado y lado y poder avanzar juntos. Gracias a ustedes. Vamos a trabajar en estos acuerdos para que todo salga muy bien”.
Ricardo Cabezas, vocero de población con discapacidad y cuidadores, expresó: “lo que compete a la Secretaría Distrital de Educación nos hemos dado cuenta que en un 80 %, de acuerdo con el plan de ejecución del Plan de Desarrollo 2020-2023, sí está cumpliendo con las políticas públicas”.
Para Jesús Alberto Rivera Zar, representante del colectivo de discapacidad y cuidadores y cuidadoras, resulta valioso haber llegado a unos puntos de encuentro con Lenis Mejía. Y reiteró: “Es necesario realizar unas mesas de trabajo con participación de un funcionario del Ministerio de Educación Nacional para revisar el Decreto 1421 de 2017 que establece una serie de requisitos que impiden y constituyen barreras para acceder al sistema educativo.
Luz Adriana Cerquera R.