La academia se une para fortalecer la educación inclusiva

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Publicación: 07/11/2024

Modificación: 07/11/2024

El docente hospitalario no solo realiza un acompañamiento académico sino emocional

El aula hospitalaria es un puente entre el hospital y la institución educativa.

La pedagogía hospitalaria nace de una rama de la pedagogía y tiene como finalidad conseguir la socialización de los niños que padecen enfermedades con tratamientos prolongados, para evitar o compensar que se atrasen a nivel académico.

Santiago de Cali, 7 de noviembre de 2024

La Secretaría de Educación de Cali, junto a la Universidad de San Buenaventura, realizó el ‘Primer encuentro: entre la diversidad, la discapacidad y la enfermedad’, actividad que giró en torno a temas sensibles desde la inclusión educativa y la manera en cómo llegar a los niños, niñas y jóvenes a pesar de su condición de salud.

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Según manifestó Johan Aidé Martínez, líder de apoyo académico especial de la Secretaría de Educación, “este primer encuentro lo preparamos con los programas de sicología y licenciatura en educación infantil de la Universidad de San Buenaventura, la institución universitaria Bellas Artes y la Secretaría de Educación, con el fin de que cada uno haga su aporte desde su experiencia y mejorar cada vez más los procesos educativos con los estudiantes que presentan alguna condición médica que les impide asistir a la escuela”.

La Secretaría de Educación estuvo a cargo de tres ponencias; la primera, con la que se abrió el encuentro, estuvo a cargo de Johan Martínez, donde expuso acerca de la importancia de la pedagogía hospitalaria para garantizar el derecho a la educación de los estudiantes con enfermedad.

La segunda intervención, a cargo de Stephanie Barona, mostró el trabajo que realiza el equipo de apoyo académico especial y, por último, la ponencia ‘Transformando el saber desde la casa’ donde el profesor William Montaño compartió cuál ha sido su experiencia como docente domiciliario, atendiendo actualmente un total de nueve niños, los cuales no pueden asistir de manera presencial a los establecimientos educativos por su condición de enfermedad, pero están matriculados en una institución educativa oficial.

El evento estuvo dividido por ejes temáticos como: discapacidad auditiva, autismo (trastorno generalizado al desarrollo) y enfermedades crónicas, enfermedades raras y huérfanas y el eje de inclusión laboral. Finalmente, la actividad concluyo con la presentación del coro En Clave de Bellas Artes.

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