La Escuela Normal Superior Farallones de Cali fortalece la educación trabajando con comunidades indígenas
- En enero, la Institución Educativa Oficial – IEO Escuela Normal Superior Farallones de Cali fue una de las 35 ganadoras en una convocatoria del Ministerio de Educación Nacional para fortalecer la educación rural.
- La Escuela Normal Superior Farallones de Cali trabaja en convenio con los cabildos indígenas de Santander de Quilichao en el Cauca, a través de un modelo educativo llamado Educación Propia.
- La Institución Educativa Oficial tiene conformados grupos de investigación que desarrollan sus tesis de grado en el marco de la educación propia.
Santiago de Cali, 12 de junio de 2024.
Comprometida con el fortalecimiento de la educación, la Institución Educativa Oficial - IEO Escuela Normal Superior Farallones, en un ejercicio de reconocimiento y valorando los saberes ancestrales de las comunidades indígenas, viene trabajando durante los últimos dos años en procesos de educación propia, con un modelo educativo basado en cómo las comunidades indígenas desarrollan sus procesos formativos y en cómo la IEO Normal Superior Farallones de Cali trabaja en la formación de maestros.
De este modo, se han logrado adelantar relaciones que han permitido formalizar un convenio con algunos resguardos indígenas del departamento vecino del Cauca, para fomentar el intercambio de saberes y experiencias. A través de estas alianzas, la institución educativa ha logrado enriquecer su currículo y ha fortalecido su formación docente, con la participación en la convocatoria del Ministerio de Educación Nacional – MEN, cuando la Escuela Normal Superior Farallones fue seleccionada como una de las 35 escuelas normales ganadoras de la convocatoria del MEN para el Fortalecimiento de la Educación Rural, el pasado enero de 2024.
“El 5 de abril de este año, el Ministerio de Educación nos notifica formalmente que nuestro proyecto ‘Formación Docente entre Pares en Educación Intercultural para la Escuela Rural del Resguardo Indígena Canoas’, fue seleccionado y nos asignó un presupuesto que nos permite avanzar en el diálogo intercultural, ampliando la presencia en el territorio del resguardo de Canoas, en Santander de Quilichao, en el Cauca, y fortaleciendo los procesos de construcción de equipo en la Normal Superior Farallones de Cali”, dijo el profesor Ricardo Heredia Giraldo, rector de esa IEO.
Este logro permite que la ENS desarrolle un proyecto de investigación y extensión en la comunidad de Canoas, en conjunto con la IEO El Arbolito, algo que además fomenta el fortalecimiento de la educación rural. “El proyecto de la Normal Farallones en Canoas se centra en el fortalecimiento del diálogo de saberes entre la Institución Educativa y la comunidad indígena, buscamos que, a través de este intercambio, podamos construir materiales educativos y se desarrollen procesos de fortalecimiento de la educación rural en la región”, añadió el profesor Heredia Giraldo, rector de la IEO Escuela Normal Superior Farallones de Cali.
El 18 de abril, tras reunirse una comisión de tres profesores de la ENS Farallones de Cali, con 15 docentes, un rector, el coordinador político del Sistema de Educación Indígena Propio – SEIP – del pueblo NASA del resguardo de CANOAS en el municipio de Santander de Quilichao en el Cauca y una autoridad del cabildo, presentaron el proyecto aprobado, para organizar las zonas de trabajo y construir consensos para la hoja de ruta.
Se decidió que los equipos docentes de las sedes de preescolar y básica primaria de las IEO El Arbolito, San Rafael, Parnazo y Chayutze, ubicadas en el resguardo y que pertenecen a las Instituciones Educativas Oficiales Las Aves y Juan Tama, acompañados de comunidad y estudiantes de estas sedes, son con quienes se trabajará durante seis meses el proyecto ‘Formación docente entre pares en educación intercultural para la escuela rural del resguardo indígena Canoas’.
Doce instituciones reciben visitas técnicas para evaluar la calidad educativa
La Normal Farallones cuenta con grupos de investigación que están desarrollando tesis de grado en el marco de la educación propia, los cuales están contribuyendo al conocimiento de esta esta área y a la búsqueda de nuevas estrategias para robustecer la formación académica en la zona rural, con aprendizaje mutuo y fortalecimiento curricular.
Hoy, la experiencia de la Normal Farallones en educación propia ha sido enriquecedora tanto para la institución como para las comunidades indígenas participantes, el diálogo de saberes ha permitido un aprendizaje entre sí y un crecimiento en el currículo de la escuela, ratificando su compromiso con la formación de maestros de alta calidad y con el fortalecimiento de la educación propia, fomentando un mayor compromiso para que este enfoque educativo se siga implementando para ofrecer un impacto positivo en la educación rural de la región.
Iván Periañez
Comunicaciones Secretaría de Educación