Secretaría de Educación adelantó mesa de trabajo con líderes indígenas para hablar de etnoeducación
- El Ministerio de Educación Nacional, en 1985, creó un Programa de Etnoeducación, el cual se encargó de atender las necesidades de los procesos educativos que adelantan algunos pueblos indígenas.
- La etnoeducación y la educación indígena propia en Colombia son aspectos fundamentales para el reconocimiento y la inclusión de los pueblos indígenas y las comunidades negras, afrodescendientes, raizales y palenqueras.
- Actualmente, la Secretaría de Educación cuenta con 11 plazas de docentes indígenas
Santiago de Cali, 29 de febrero de 2024
La Secretaría de Educación de Cali lideró la primera mesa de trabajo con autoridades indígenas de los cabildos Nasa, Kofán, Quichua, Misak, Inga y Ukawesk, con el fin de articular el proyecto etnoeducativo en el Plan de Desarrollo ‘Recuperemos Cali 2024- 2027’.
Durante la reunión, los asistentes hicieron un recuento de las acciones adelantadas desde el año 2016, el cual consistió en el fortalecimiento de los grupos étnicos en las instituciones educativas oficiales. De igual manera, en el año 2019, se realizó el proceso de guías etnoeducativa de las diferentes etnias y en el año 2023, se trabajó en la estrategia de permanencia educativa para las poblaciones indígenas.
El Distrito de Santiago de Cali, en su oferta educativa para la atención de los grupos étnicos, actualmente atiende a estudiantes indígenas en las siguientes instituciones:
• Santa Librada, donde se encuentra la mayor concentración de estudiantes indígenas de las etnias Nasa y Yanacona.
• Institución Álvaro Echeverry Perea, con estudiantes de la etnia Kofán.
• Institución Multipropósito, con estudiantes de la etnia Yanacona.
• Institución INEM, con estudiantes de la etnia Kofán.
• Institución educativa Antonio Ricaurte, con estudiantes de la etnia Misak.
• Institución Monseñor Ramón Arcila, con estudiantes de la etnia Misak.
La gobernadora indígena María Yolanda Campo, del Cabildo Misak, manifestó la importancia de la etnoeducación, donde debe prevalecer la sana convivencia tanto física como cultural en las instituciones educativas, que son espacios donde la educación es integral y dirigida a toda la familia.
De igual manera el subsecretario de cobertura educativa, Fran Aníbal Mesías Cortés, informó que “esta primera mesa de trabajo tiene como objetivo escuchar los requerimientos de estos líderes indígenas en torno a la etnoeducación en las instituciones educativas oficiales, estamos prestos a escuchar y aunar esfuerzos para fortalecer estos procesos de vital importancia en la formación de estos estudiantes”.
Beatriz Eugenia Barona