Acompañamiento de familia y cuidadores es vital para un tránsito armónico a Transición
Hilos invisibles fue el nombre del taller que el equipo de Gestión de la Educación Inicial de la Secretaría de Educación desarrolló con los padres y madres de familia y cuidadores de los niños y niñas del Centro de Desarrollo Infantil (CDI) Huellitas Azules con el fin de sensibilizarlos sobre la importancia del acompañamiento al tránsito armónico.
Este es el proceso del paso de los infantes, cuando cumplen los cinco años de edad, desde los diferentes lugares de atención a la primera infancia del ICBF, Unidades de Transformación Social (UTS) de la Administración Distrital o jardines privados al grado Transición que marca el inicio de su educación formal.
Lo anterior, teniendo en cuenta este proceso representa un momento de cambio en los cuales los niños y niñas experimentan situaciones distintas a las que han vivido previamente y que impactan en su relación consigo mismos, con sus familias, con los demás y con su entorno.
El objetivo del tránsito armónico es permitir que los niños/as consoliden, fortalezcan y transformen sus aprendizajes y desarrollo a lo largo de su vida. En el caso de la educación inicial, también busca reducir el riesgo de deserción y repitencia.
Así lo indica Patricia Ramos, profesional del equipo de Educación Inicial, “el objetivo es que el tránsito sea armónico y exitoso. Exitoso cuando los padres de familia hacen todo el proceso, inscriben y matriculan a su hijo/a, cuando el niño ya está registrado en el SIMAT (sistema integrado de matrícula), ahí es exitoso. Armónico es cuando hay un acompañamiento desde las familias, escuelas y desde educación inicial para que cuando el niño/a llegue allá no haya un choque”.
De acuerdo con la profesional, cambios como la reducción de horas, que no haya tanta alimentación, el cambio de maestra pueden ocasionar dificultades de adaptación de los niños y niñas. Por tanto, se busca que el niño/a se sienta cómodo; se busca que -en lo posible- conozcan previamente a su maestra, que vean que la maestra juega, que es divertida y alegre, que la institución es un espacio bonito.
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Es importante destacar que el tránsito armónico no se trata solo de pasar de un ambiente a otro, sino de proporcionar condiciones para que la participación de los niños sea activa, en un entorno donde puedan establecer relaciones tranquilas y seguras.
Las familias y los cuidadores son el primer ámbito de socialización y desarrollo en la primera infancia por lo que su participación activa en este proceso es fundamental para observar, escuchar, contener y alentar a los niños en esta etapa.
El tránsito armónico es una responsabilidad compartida por la familia, la sociedad y la Secretaría de Educación, con el fin de asegurar las condiciones de atención, cuidado y protección que garanticen un paso seguro hacia el grado transición.
Luz Adriana Cerquera R.
Fotógrafo César Hurtado