Talleres prácticos y vivenciales se realizaron en el Encuentro Zonal de Educación Inicial

En el Encuentro Zonal de Educación Inicial, docentes de planteles oficiales y privados se actualizaron en temas relacionados con referentes técnicos a partir de las voces de las mismas maestras interesadas en profundizar en el conocimiento de las actividades rectoras de la Educación Inicial: el juego, el arte, la literatura y la exploración del medio.

Para lograr una mayor aprehensión de los temas por parte de las profesoras se diseñaron talleres prácticos donde se enseñaron técnicas y herramientas para que las puedan replicar fácilmente en las aulas.  

Sandra Milena Tovar, pedagoga lúdica del equipo de Gestión de la Educación Inicial de la Secretaría de Educación, señaló: “Estamos en articulación con la Red de Bibliotecas Públicas de la Secretaría de Cultura, en esta ocasión con el Proyecto Leo, donde se está trabajando el reconocimiento del niño interior”.

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Ingrid Marcela Restrepo, psicóloga e investigadora de la Secretaría de Cultura, compartió un taller basado en las cinco llaves de la crianza de Helle Heckmann, razonando sobre los avances de las neurociencias y analizando la manera como dialogan con las nuevas estrategias, lo que les lleva a tener respeto al ritmo de los niños.

“Es fundamental volver a esa parte de la niñez que, a veces, como adultos la olvidamos y estar aquí nos ayuda a entender que no podemos pasar por encima de ningún proceso y que la música, el arte, los juegos son fundamentales para integrar esos saberes con los niños dentro del aula de clase”, manifestó Vanessa Castellanos, del Instituto para Niños Ciegos y Sordos.

Andrea Barbesi, directora docente del Liceo Andrews, consideró como fundamental el taller dado que: “nos abre la consciencia pues nos sensibilizó y nos hizo pensar en lo primordial que es el sueño, la alimentación y el movimiento”.

Luz Adriana Cerquera R.