Profesionales garantizan proceso educativo de estudiantes en condición de enfermedad

El Apoyo Académico Especial y Apoyo Emocional, AAE y AE, es la estrategia liderada por la Secretaría de Educación de Cali a fin de garantizar el ingreso y la continuidad en el sistema educativo de niños y jóvenes menores de 18 años, que por su situación de salud no pueden asistir al aula regular.

Johan Aydee Martínez Ipuz, psicóloga y magíster en Psicología Cognitiva y Aprendizaje, quien actualmente cursa el doctorado en Salud Mental Comunitaria, es la líder del equipo de trabajo adscrito a la Subsecretaría de Cobertura Educativa que durante 2021 documentó la propuesta de ruta de atención a dicha población, constituyó alianzas con la Gobernación del Valle del Cauca estableciendo la creación de una mesa intersectorial, además de construir un Plan de Acompañamiento a las Instituciones Educativas Oficiales, IEO.

“La publicación de rutas de atención, ampliación de la caracterización de los estudiantes en condición de enfermedad, así como el número de asistencias técnicas a las IEO articulando esfuerzos con la estrategia de Discapacidad, el Ministerio de Educación, la Fundación Anhelo de Vida y la Gobernación del Valle del Cauca desde las Aulas Hospitalarias denominada Educar con Amor, del Hospital Universitario del Valle, hacen parte de los retos para el año lectivo 2022” sostuvo Martínez Ipuz.

Para lograr estos desafíos, el equipo de trabajo se fortaleció con Derly Vanessa Vásquez, licenciada en Pedagogía Infantil, investigadora y maestrante en Neuropsicología y Educación, quien será la docente de Aula Hospitalaria, encargada de acompañar desde lo pedagógico y lo didáctico, a fin de realizar un trabajo interdisciplinar y de articulación con los docentes de las IEO donde están matriculados los estudiantes mediante Metodologías Educativas Flexibles, MEF, que tienen en cuenta criterios de edad, nivel escolar y condiciones de salud de cada niño o joven.  

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Para complementar esta labor, una especialista en Psicología Social será la encargada de flexibilizar el aprendizaje adaptando las competencias de cada estudiante, principalmente diagnosticados con leucemia linfoblástica aguda, enfermedades raras, cáncer infantil, fibrosis quística y trasplante renal, o que se encuentren en periodo de convalecencia y que estén adelantando su proceso formativo en establecimientos educativos, Instituciones Prestadoras de Salud, IPS, o en aulas hospitalarias favoreciendo la superación de las diferentes situaciones y dificultades.

“Nuestro propósito es lograr que día a día, esta estrategia que beneficia a tantas familias crezca sirviendo con amor, dedicación, compromiso, responsabilidad, ética y empatía a nuestros alumnos que pasan por dificultades dado su diagnóstico” expresó Erika Yasmín Valencia, profesional que realiza el Apoyo Emocional.

Silvia Cristina Ortiz Burgos