Conozca la Ruta de Atención que garantiza el derecho a la educación a personas con discapacidad

La Secretaría de Educación de Santiago de Cali publica la Ruta de Atención Intersectorial a personas con discapacidad, documento orientado hacia padres de familia, acudientes y cuidadores con el propósito de dar a conocer cómo acceder al sistema educativo y tramitar el diagnóstico de salud de niños, niñas, adolescentes y jóvenes con discapacidad residentes en la zona urbana y rural del Distrito.

“Esta ruta es muy importante pues vincula a otros sectores en el marco de la garantía del derecho a la educación de estudiantes con discapacidad, como es el caso de la Secretaría de Salud que se encarga de llevar a cabo la atención y el seguimiento mediante el diagnóstico médico, los informes del proceso, la garantía de los tratamientos terapéuticos, la formulación y autorización de los apoyos relacionados con la movilidad, comunicación e incluso con el aprendizaje”, señaló Laura Barajas Fonseca, líder de Discapacidad, Capacidad y Talentos Excepcionales del organismo educativo.

Para la Administración Municipal resulta fundamental que las familias conozcan dicha ruta, porque son el principal referente para el empoderamiento de las personas con discapacidad en garantía de sus derechos fundamentales. 

“En el ámbito educativo, la familia hace parte de las decisiones que se toman a favor de la comunidad educativa. Es desde las familias y hasta las diversas instancias de la sociedad que se deben generar estas condiciones favorables, físicas, emocionales, de acceso, permanencia y trayectoria educativa que permitan equiparar las oportunidades del desarrollo integral de personas con discapacidad”, explicó Barajas Fonseca.

El reconocimiento de dicha ruta de atención intersectorial entre el ámbito educativo y de salud da cumplimiento del Decreto 1421 de 2017 emitido por el Ministerio de Educación Nacional por el cual se reglamenta, en el marco de la educación inclusiva, la atención educativa a la población con discapacidad en los niveles de preescolar, básica, media y educación de adultos. 

Asimismo, la normativa señala que todos los estudiantes con discapacidad tienen derecho a ingresar a establecimientos educativos oficiales o privados en condiciones de accesibilidad, adaptabilidad y flexibilidad además de recibir los apoyos y ajustes razonables pertinentes en cada caso, para que su proceso educativo sea exitoso, en aras a promover su desarrollo, aprendizaje y participación con condiciones de equidad.

Silvia Cristina Ortiz Burgos