Etnoeducación, un programa incluyente con enfoque social

“Es un terreno por construirse, en el somos un poco pioneros esperamos pronto hacer el lanzamiento formal de la cátedra y efectuar los estudios pertinentes al cómo están las instituciones trabajando y como mejorar”, afirmó José Darwin Lenis Mejía, Subsecretario de desarrollo Pedagógico de la secretaría de Educación Municipal de Santiago de Cali, al termino de ésta convocatoria que congregó a los docentes de la Cátedra Afro-colombiana en la comuna 16. “Esta cátedra permite resaltar la identidad, el reconocimiento de la población afrocolombiana vinculada  a la ciudad de Cali y los docentes están muy comprometidos”, concluyó el Licenciado Lenis Mejía.

Nacida del Decreto 1122 que promueve, a partir de la ley 70, la implementación de la cátedra de estudios afrocolombianos de carácter obligatorio, la etnoeducación cuenta con los lineamientos de la cátedra de estudios afrocolombianos que dictados desde el  Ministerio de Educación Nacional, generan transversalidad de la cátedra, del tema histórico, la identidad, los ejercicios sociales, cultural, éticos y estéticos, y cuentan además con aportes de percepción política, llevaría a que se vinculen nuevos actores.

Para Javier Param Erazo, coordinador de la Institución Educativa  Ciudad Córdoba, con Programa Educativo Institucional con énfasis en etnoeducación, “A partir de un diagnóstico de hace 8 años se encuentra que cerca del 65% de la población estudiantil corresponde a afrodescendientes y raizal, con base a eso se nos permite efectuar una reestructuración de la malla curricular en el componente ambiental, de religión, ética y valores y educación física y a nivel de lo artístico.

Esto permite que los estudiantes se reconozcan como población afro y a partir de esto construyan su proyecto de vida, así vemos como la mayoría reconocen su cultura, se fortalecen en ella y nos ayudan a difundirla entre otros estudiantes que cuentan con dificultades para reconocerse”.

Cambios positivos en el ambiente escolar, mejoramiento en la comunicación, disminución de los niveles de conflictividad. Cuando las personas se auto reconocen comienzan a ver otras posibilidades de salida de los conflictos, tanto en lo familiar, en lo académico y lo personal. El nuevo latir de la Educación es incluyente para una Cali saludable y educadora.
/Nelson Pinzón G.

ESTA INFORMACIÓN HACE PARTE DE NUESTRA RENDICIÓN PERMANENTE DE CUENTAS