La estrategia ‘Acompáñame’ fortalece el bienestar de niños y niñas de educación inicial
- 120 estudiantes universitarios se vinculan a las Instituciones Educativas Oficiales (IEO) de Cali para acompañar los procesos de educación inicial y fortalecer el desarrollo integral y aprendizaje de niñas y niños.
- La estrategia articula a la Secretaría de Educación, instituciones universitarias y comunidades educativas, integrando pedagogía, salud, actividad física, psicomotricidad y bienestar socioemocional en las aulas.
Santiago de Cali, 2 de septiembre de 2026.
Con una jornada vivencial, la Secretaría de Educación de Cali fortaleció las habilidades de 120 practicantes y pasantes universitarios, quienes se vinculan con las Instituciones Educativas Oficiales (IEO) para mejorar los procesos de las prácticas pedagógicas dirigidas a niñas y niños de educación inicial.
A través del juego, el arte, literatura y la exploración del medio en los contextos educativos oficiales, los futuros profesionales reciben una formación que les permite comprender las características, necesidades e intereses de la educación inicial y desarrollar acciones psicomotrices intencionadas y pertinentes.
“Nuestro interés es formar en habilidades pedagógicas a los estudiantes de fisioterapia para que puedan hacer intervenciones seguras, concretas y eficaces dirigidas al desarrollo integral y aprendizaje de los niños y las niñas de educación inicial”, explicó María del Carmen Guerrero, profesional de la Secretaría de Educación de Cali, quien destacó el valor de generar experiencias que permitan a los practicantes ponerse en el lugar de los niños y comprender cómo aprenden, sienten y se relacionan con su entorno.
La estrategia también ‘Acompáñame’ representa una apuesta por fortalecer el trabajo de las maestras en las aulas. Javier Zárate, artista plástico de la Secretaría de
Educación, resaltó que esta permite articular diferentes saberes para lograr una atención integral.
“Es una estrategia que busca la integralidad del niño desde varios aspectos: en salud, socioemocional y pedagógico, y que en últimas es un gran apoyo para la maestra”, dijo Zárate. Para ello, los estudiantes reciben una inducción previa, acompañamiento y seguimiento durante su práctica, con espacios de retroalimentación que permiten identificar fortalezas y oportunidades de mejora.
Desde la experiencia de los estudiantes, el proceso también significa volver a mirar el mundo desde los ojos de un niño. Dilan Esteban Alegría Sánchez, estudiante de décimo semestre de Fisioterapia de la Escuela Nacional del Deporte, destacó que las actividades les permitieron reconectarse con su propio “niño interior” y descubrir que, con elementos sencillos, es posible crear experiencias significativas para la infancia.
“A través del juego, de la pintura, de la dinámica y de la actividad, desarrollar actividades para los niños”, señaló el estudiante.
La articulación con las instituciones universitarias permite, además, incorporar el movimiento, la actividad física y la psicomotricidad como herramientas para promover, desde edades tempranas, hábitos de vida saludables y fortalecer el autocuidado. De esta manera, los aprendizajes que nacen en las aulas pueden trascender hacia los hogares y convertirse en prácticas que contribuyan al bienestar de toda la comunidad educativa.
Con ‘Acompáñame’ Cali reafirma que educar en la primera infancia es una tarea que se construye entre todos: maestras, familias, universidades, profesionales y estudiantes que ponen sus conocimientos al servicio de los más pequeños. Porque acompañar a nuestros niños y niñas desde sus primeros años es sembrar hoy las bases de una Cali con más bienestar, más oportunidades y un futuro construido desde el cuidado y la educación.
Yerson Caicedo Moreno
Comunicaciones Secretaría de Educación Distrital