Secretaría de Educación fortalece la calidad educativa en la primera infancia a través de capacitaciones a maestras de educación inicial
- Las Instituciones Educativas Oficiales que recibieron acompañamiento pedagógico, en esta oportunidad, fueron Eustaquio Palacios, Pedro Antonio Molina, Ciudad Modelo y La Merced
Santiago de Cali, 24 de julio del 2025
Con el firme propósito de garantizar una educación inicial de calidad, la Secretaría de Educación, a través del equipo del subproceso de Educación Inicial, continúa implementando acciones estratégicas orientadas al fortalecimiento de las prácticas pedagógicas en la primera infancia. En este marco, se desarrollaron jornadas de formación intensiva dirigidas a maestras de instituciones educativas oficiales del distrito, en el contexto de la Estrategia de Acompañamiento Pedagógico Integral.
Estas jornadas formativas tuvieron como eje central la entrega de herramientas conceptuales, metodológicas y didácticas que permitan a las maestras potenciar su labor educativa desde una mirada integral, centrada en el desarrollo pleno de los niños y niñas.
Entre los principales temas abordados se destacaron:
- Estrategias para la acogida y caracterización integral de los niños y niñas, considerando sus contextos familiares, sociales y culturales.
- Herramientas de planeación pedagógica intencionada, orientadas al diseño de experiencias significativas, inclusivas y acordes con los intereses y necesidades de la primera infancia.
- Recursos para la de valoración del desarrollo infantil y seguimiento sistemático a los procesos de aprendizaje, con énfasis en la observación cualitativa y la documentación pedagógica.
- Acompañamiento en las transiciones armónicas entre niveles educativos, promoviendo la continuidad de los procesos pedagógicos y el bienestar emocional de los niños y niñas.
- Reconocimiento y apropiación del Proyecto Educativo Institucional (PEI) como pilar estructurante de las prácticas pedagógicas, garantizando coherencia entre la propuesta institucional y la acción educativa en el aula.
Además de los contenidos temáticos, las jornadas incluyeron espacios de diálogo pedagógico, reflexión colectiva y construcción colaborativa de saberes, permitiendo el intercambio de experiencias significativas entre las participantes. Este enfoque participativo fortaleció el sentido de comunidad profesional entre las maestras, quienes manifestaron su satisfacción por contar con espacios que dignifican su rol y promueven su desarrollo profesional.
Adriana Pineda, maestra asistente a una de las jornadas de formación en la IE Eustaquio Palacios, destacó que "este acompañamiento ha sido pertinente para nuestra institución, ya que nos ha brindado herramientas, aprendizajes y experiencias que nos permiten resignificar el Plan de Aprendizaje Integral, el cual es la ruta para atender a los niños y niñas de nuestra comunidad”.
Con esta apuesta institucional, la Secretaría de Educación reafirma su compromiso con la formación continua del talento humano en la educación inicial, reconociendo en las maestras un actor clave para la construcción de entornos educativos amorosos, pertinentes y transformadores. Asimismo, se consolida el propósito de garantizar el derecho a una educación inicial de calidad para todos los niños y niñas del distrito, en coherencia con los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional y los principios del enfoque de desarrollo integral.
John Harold Gómez González
Comunicaciones Secretaría de Educación