El Colectivo CORRA busca fortalecer la etnoeducación para impulsar la reparación histórica y combatir el racismo desde las aulas

 

 

Santiago de Cali, 14 de junio de 2025

 

El Colectivo de Rectoras y Rectores Afrodescendientes de Cali (CORRA) ha liderado un crucial encuentro académico, el segundo de su tipo, centrado en la reparación histórica, la etnoeducación y la afrodescendencia.

 

Este evento busca cimentar la etnoeducación y la interculturalidad en las Instituciones Etnoeducativas Oficiales de Cali, un proceso vital para mitigar las acciones racistas y equipar a niños, niñas y adolescentes con herramientas robustas para comprender y dialogar sobre su herencia.

 

“Para mí es un gusto estar en este encuentro. Nosotros somos como voceros y contamos la realidad de lo que pasa en nuestro colegio en cuanto a todos estos temas de afrodescendencia y racismo, que muchas veces son como un tabú en nuestro día a día”, expresó Kevin Cuero, estudiante de grado 10° de la IEO Santa Fe.

 

En el corazón de este esfuerzo se encuentra el Proyecto Educativo Comunitario (PEC), una herramienta diseñada para incrustar de manera efectiva el enfoque étnico-racial en el currículo educativo. Este segundo encuentro académico ha sido un espacio fundamental para escuchar las voces de los estudiantes y expertos, quienes compartieron sus impresiones sobre la imperiosa necesidad de insistir en la reparación histórica.

 

Enith Cristina Mosquera Lozano, rectora de la IEO Jesús Villafañe Franco, aseguró: “Este foro tiene un punto de relevancia, y es que se están abordando los temas de reparación para la etnoeducación, no solo en el enfoque nacional, sino también internacional. El propósito es que conozcamos la historia que nos fue arrebatada, pero también que entendamos cómo podemos reconstruir y recuperar eso que se perdió en los procesos de esclavización y de adaptación forzada a un mundo y a una cultura diferentes”.

 

Durante la jornada, se analizó el peso que tienen los procesos educativos en el fortalecimiento de habilidades y competencias esenciales para reconocer las distintas dinámicas de esclavización, entender cómo estas formas perduran en la actualidad y, crucialmente, definir las maneras en que deben ser reparadas a partir del trabajo escolar.

Arleison Arcos Rivas, rector de la IEO Santa Fe e integrante del Colectivo CORRA, indicó que el encuentro y el Colectivo están enfocados en la reparación histórica, la etnoeducación y la afrodescendencia. 

 

“Escuchamos a nuestros estudiantes y a un conjunto de expertos y expertas que nos compartieron sus impresiones en torno a por qué insistir en la reparación histórica y cuál es el peso que tienen los procesos educativos en el fortalecimiento de habilidades y competencias para reconocer las distintas dinámicas de esclavización, las formas como hoy todavía perduran y las maneras como deben ser reparadas a partir del trabajo escolar”, agregó el directivo docente.

 

Este diálogo profundo y necesario subraya el compromiso de Cali con la construcción de una sociedad más justa, equitativa y consciente de su diversidad. La etnoeducación no es solo una cátedra, sino un pilar para la formación de ciudadanos críticos y respetuosos de todas las culturas.

 

Iván Periañez

Comunicaciones Secretaría de Educación 

Alcaldía de Santiago de Cali

 

 

(IP/VTG)