La paz es mi cuento

El proyecto La Paz es Mi Cuento tiene el objetivo principal “Fomentar la reflexión sobre la paz en niños, niñas y adolescentes (NNA) de la ciudad y de los corregimientos de Cali”.

Como objetivos específicos:

• Identificar los hechos de paz en los contextos cotidianos de NNA de la ciudad.
• Presentar el concepto de la paz como algo que se genera en situaciones de la vida cotidiana.
• Entregar herramientas a lo NNA que ayuden en la prevención al ingreso a dinámicas de violencia.
• Proporcionar la cartilla como un insumo de lectura, uso del tiempo libre y reflexión sobre la paz a los NNA de la ciudad de Cali.

Institución Educativa Juana de Cayzedo y Cuero, comuna 19: El taller se brindó a 17 niños y niñas que se encontraban albergados en la Institución Educativa por situación de la ola invernal que vivió el barrio Siloé,  a los cuales, se les dio el taller “Este Soy Yo” en donde se les leyó el cuento del monstruo de las emociones como manera de cuidar su salud mental frente a la ola invernal que vivieron. Y finalmente se les entregó un ejemplar de la publicación la Paz es mi Cuento.

Los Lagos 2. Comuna 13: Se realizaron siete (7) talleres a 24 niños, niñas y adolescentes entre 5 y 13 años, de la comunidad del barrio Lagos 2, comuna 13.  En donde se les fomentó el respeto a partir de la aceptación de las diferencias y el reconocimiento del otro; Identificar y prevenir las violencias racistas, sexistas y clasistas; reconociendo el hogar y la familia como entorno protector. Se expresó por parte de ellos y ellas que en el hogar se debe generar el diálogo, la empatía, amistad, respeto, tolerancia confianza, comprensión, cuidado de los uno hacia los otros para que sea un refugio seguro y de protección.

Apartamentos Río Cauca, Vallegrande. Comuna 21: Se realizaron seis (6) talleres en los apartamentos de Río Cauca, comuna 21, en el que participaron 22 asistentes 9 niños y niñas 3 adolescentes. Se les dio a conocer temas de formación como la paz en mi entorno, prevención al uso, utilización y reclutamiento, el concentre de la paz, paz con mis amigos, diferencia y respeto, anti racistas, sexista, clasista, yo tengo familia y la paz en mi entorno.

Potrero Grande, 21: Se realizaron (6) talleres en la cancha del sector 6 del barrio Potrero Grande, comuna 21, en el que participaron 35 niños y adolescentes pertenecientes al proceso del Comité de Formadores Deportivos y Culturales de Paz de Potrero Grande.

Alfonso Bonilla Aragón, comuna 14: Se realizaron seis (6) talleres en el Colegio Arango y Cuero a los niños y niñas de 3, 4 y 5to de primaria básica, en el que participaron entre 28 niños, niñas y adolescentes.

Alirio Mora Beltrán, comuna 14: Se realizaron seis (6) talleres en el Colegio Cultural Enmanuel a los niños y niñas de 4 y 5to de primaria básica, en el que participaron entre 28 niños, niñas y adolescentes.

Puertas del Sol, comuna 14: Se realizaron seis (6) talleres en el Colegio Puertas del Sol a los niños y niñas de 4 y 5to de primaria básica, en el que participaron entre 26 niños y niñas.

Así mismo se trabajó con los siguientes grupos socializados:

Niños y niñas atendidos en el 2021:

Durante el proceso de observación de necesidades latentes en los talleres ejercidos en el año 2014 (año en que se escribió la primera propuesta de pauta y se realizó el pilotaje de esta llamada Desármate Medítele a este Cuento), y en el año 2017 se definió la importancia de profundizar en el tema de la prevención al reclutamiento, uso y utilización de NNA luego de la firma del Acuerdo de Paz. Y en consecuencia se cambia el nombre de la estrategia llamándola La Paz es Mi Cuento. En este sentido, tomando como base la competencia de la Secretaría de Paz y Cultura Ciudadana y la misionalidad de la estrategia, La Paz es Mi Cuento, con la temática, se abordó teniendo un alcance no mayor a la “prevención temprana” bajo el compromiso de conexión con otros proyectos y programas (como el de Derechos Humanos de la misma Secretaría). Lo anterior con el fin de que se realice activación de rutas de prevención urgente y/o en protección (CONPES 3673 de 2010) siempre y cuando un NNA confíe a las facilitadoras la activación de una ruta o el acompañamiento de estas.

Esta estrategia se conforma de 7 talleres:

En este recorrido tendremos 7 talleres que abordan diferentes áreas de las relaciones del NNA con su entorno y consigo mismo. En el cual el NNA caminando por esta estrategia, se cuestiona, reflexiona y propone acciones de construcción de paz cotidiana consigo mismo, con sus amigos, con su familia y su entorno, hasta el taller 5 en el que se aborda las temáticas de prevención al reclutamiento, uso y utilización desde dos tipos de ruta (la institucional y la comunitaria construida a partir de la confianza y cuidado del otro).

Población objetivo:

• Grupos Comunitarios. Niños, niñas y adolescentes en edades comprendidas entre los 8 y 12 años de edad.
• Instituciones Educativas: Niños, niñas y adolescentes de los grados 3º, 4º y 5º de primaria.
• Lugares de intervención: comunas 1, 3, 4, 6, 7, 9, 11, 13, 14, 15, 16, 18, 19, 20, 21, y corregimientos: Montebello, Navarro y Hormiguero.
• Impactando hasta el año 2020 a 4763 niños, niñas y adolescentes.