‘Ciberhéroes’, emprendimiento y agua potable: así aportan los docentes de Cali al Plan Decenal de Educación
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La jornada de la tarde del Foro Educativo Distrital 2026 reunió experiencias pedagógicas de las Instituciones Educativas Oficiales que servirán como insumo en la construcción del Plan Distrital Decenal de Educación 2027-2036.
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Cuatro paneles temáticos permitieron conocer iniciativas sobre ruralidad, etnoeducación, trayectorias educativas, innovación, tecnología, inteligencia artificial y calidad del aprendizaje.
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De las 27 experiencias significativas reunidas, 16 fueron presentadas ante los asistentes y entrarán en el proceso de selección para destacar sus aportes a la transformación educativa de Cali.
Santiago de Cali, 5 de noviembre de 2026
La transformación de la educación de Cali ya está ocurriendo en los territorios y en las iniciativas que día a día lideran sus maestras y maestros. Así quedó demostrado en la jornada de la tarde del primer día del Foro de Educación Distrital 2026, ‘Cali decide su rumbo educativo’, dedicada al encuentro de experiencias significativas bajo el nombre ‘Cali ya está transformando su educación’.
La subsecretaria de Calidad Educativa, Mónica López Castro, destacó el sentido de este encuentro: “Lo que vimos en esta jornada demuestra que la educación que Cali quiere para los próximos diez años ya tiene raíces en el trabajo de nuestras maestras y maestros. El Plan Decenal no se escribe desde un escritorio: se construye con lo que ellos ya están haciendo en los territorios”.
En total se reunieron 27 experiencias: 11 hicieron parte de la exposición permanente y 16 fueron presentadas en los paneles temáticos. Entre ellas estuvieron ‘Ecobrotes La Buitrera’ y ‘Entre voces, memorias y territorios: leer lo afro para reconocernos’, junto con las tres que se destacan a continuación:
Desde la Institución Educativa El Diamante, la experiencia ‘Ciberhéroes del Diamante: derribando barreras invisibles en la red’ trabaja con estudiantes de grado cuarto en el uso responsable de las redes sociales. “A partir de la gamificación y los recursos audiovisuales, los estudiantes reflexionan y toman decisiones críticas sobre el uso adecuado de las redes. Ellos son los verdaderos héroes”, explicó la docente Ingrid Johana Sinisterra.
En el Centro de Formación Juvenil Valle del Lili, la Institución Educativa Técnica Ciudad de Cali acompañó a adolescentes y jóvenes vinculados al Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes (SRPA) en el desarrollo de un sistema inteligente de monitoreo y potabilización del agua. “Logramos articular el aprendizaje basado en proyectos con la metodología STEM, para que los muchachos propusieran soluciones a problemáticas que reconocen en su entorno. Es una experiencia replicable”, señaló el docente Vladimir Alexander Pechené Montenegro.
Por su parte, ‘Semillas de emprendimiento’, de la Institución Educativa Técnico Industrial Pedro Antonio Molina y liderada por la docente Lina María Escobar Ramírez, fortalece las capacidades emprendedoras de estudiantes y familias a través de estrategias como Potencia E, la feria Market Fest y espacios de capacitación para padres.
Estas experiencias demuestran que la innovación educativa nace en las instituciones educativas oficiales y llega a todos los contextos: la zona rural, las comunidades afro y los jóvenes del SRPA. Son prácticas ya probadas que pueden servir de referencia para otras instituciones.
En la plenaria ‘De las experiencias al futuro de la educación’, Juan C. Reyes, del equipo estructurador del Plan, conectó estos aprendizajes con el Plan Decenal de Educación ‘Cali educa, crea y conecta’ 2027-2036. Así, Cali empieza a trazar su educación de los próximos diez años a partir de lo que ya funciona en sus colegios.
Yerson Caicedo Moreno
Comunicaciones Secretaría de Educación Distrital