Cali da un paso firme hacia la inclusión educativa con asistencia técnica a profesionales de apoyo pedagógico
- Esta es la primera vez que en el país se articulan de manera formal los lineamientos de educación inicial con la estrategia de discapacidad, lo que marca un precedente nacional en la consolidación de modelos inclusivos desde la primera infancia.
Santiago de Cali, 10 de septiembre de 2025
La Secretaría de Educación Distrital, a través de la Subsecretaría de Calidad y la Subsecretaría de Cobertura, adelantó una estrategia inédita en el país para fortalecer la atención a estudiantes con discapacidad y trastornos en el nivel de educación inicial en las Instituciones Educativas Oficiales (IEO).
La educación inclusiva se construye cuando unimos fuerzas para transformar la educación. Bajo esta premisa, la Secretaría de Educación de Cali realizó una asistencia técnica dirigida a los profesionales de apoyo pedagógico asignados a las IEO, con el propósito de socializar los referentes técnicos de la educación inicial en el marco de la educación inclusiva.
El encuentro representó una articulación inédita entre la estrategia de discapacidad y el equipo de gestión de la educación inicial, lo que permitió la construcción colectiva de estrategias dirigidas a la población de primera infancia con discapacidad o trastornos.
Durante la jornada, los equipos de apoyo pedagógico recibieron herramientas metodológicas, pedagógicas y de gestión, enfocadas en garantizar el acceso y la permanencia con calidad de los estudiantes con discapacidad o trastornos. Además, se generaron espacios de diálogo y reflexión sobre la valoración del desarrollo, la valoración pedagógica y los ajustes razonables, los cuales se enmarcan en los referentes técnicos de la educación inicial y preescolar.
Maycol Andrés González, profesional de apoyo itinerante con funciones en áreas tiflológicas ante la Secretaría de Educación, manifestó que “esta es una jornada muy interesante, porque reconoce en la educación inicial muchísimos elementos que contribuyen al desarrollo integral de los individuos. Es reconocer que en la educación inicial están los fundamentos para que ese hombre del futuro tenga herramientas suficientes para interactuar con una sociedad que cada día plantea nuevos retos y que demanda ciudadanos más comprometidos con el desarrollo social”.
La asistencia técnica no solo brindó acompañamiento a los profesionales, sino que también posicionó a Cali como pionera en la atención a la diversidad desde la educación inicial, articulando los referentes técnicos y promoviendo el reconocimiento sensible de las características de los niños, niñas y familias del territorio.
John Harold Gómez González
Comunicaciones Secretaría de Educación